Realidad Aumentada

En esta página trabáremos  el concepto de realidad aumentada. Dicho concepto alude a la visión  de elementos reales y virtuales a tiempo real, de una forma directa o indirecta, a través de un dispositivo tecnológico.

Para una mejor compresión de lo que puede ser la realidad aumentada dejaré mencionadas y con sus referentes enlaces dos  aplicaciones especializadas en esta temática. Las aplicaciones son: learnAR y WordLens.

 La primera aplicación es de gran ayuda en el mundo de la enseñanza y la segunda es una buena herramienta a la hora de aprender idiomas. También mencionar que el primer enlace lleva a la página oficial de la aplicación, lo cual puede venir bien a la hora de querer conocer más datos de la aplicación y en cambio, el segundo enlace nos lleva a la página de descarga de la aplicación, lo cual puede ser beneficioso a la hora de comenzar a usar dicha herramienta.

Abarcando ahora el campo de la educación, veremos como se han llevado a cabo varios proyectos educativos, los cuales han usado la realidad aumentada como herramienta para dicha elaboración. Para esta explicación pondré dos proyectos educativos como ejemplo. Los proyectos son los siguientes:

• El primer proyecto consistía en trabajar la escultura a través de la realidad aumentada, usando su propio barrio y escuela. Con esto los alumnos y alumnas pudieron comprobar de primera mano las diferentes  perspectivas y visiones de la obra desde diferentes ángulos y posiciones. Este proyecto podríamos decir que trae consigo un aprendizaje vivencial, debido a que gracias a las nuevas tecnologías el alumnado no se limita a ver la obra en  2D o como todos conocemos en papel, sino  que pudieron trabajarlo en 3D dándole un toque más real al trabajo. ( recogido del  C.E.I.P Valdespartera 2 de Zaragoza)
• El segundo proyecto se basa en seleccionar 15 espacios de la península de la Magdalena, en Santander. Para así poder realizar una capa de realidad aumentada geolocalizada y poder realizar un libro con dichos espacios representados en realidad aumentada.

A modo de conclusión, os dejaré una propuesta didáctica  elaborada por mi mismo. Mi proyecto se basaría en la utilización de la Realidad Aumentada  para el aprendizaje de las tablas de multiplicar. Para elaborar esto me basaría en la elaboración de números llamativos que ayuden a conservarse con mayor facilidad en la mente de los alumnos y alumnas, además de que cada vez que apareciera una multiplicación y el alumno la contestase, hacer una animación ''medio graciosa'' para así ayudar a que el alumno no olvide su acierto o por el contrario,  su error y que lo pueda recordad la próxima vez que se encuentre  con esa misma multiplicación.